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为什么要去敦煌游学？

    敦煌是世界艺术宝库里的一颗明珠，位于中国西北河西走№廊的西端，是一被高山和沙漠、戈壁环绕的小绿洲，平均海拔1100米。敦煌在源远流长的中华历史上有着光辉的篇章和灿烂的文化，境内名胜古迹星罗棋布，自然风↓光奇特迷人。现存有石窟寺庙遗址、古墓葬群、汉长城、关隘、古城、烽遂、古驿站等文物景点241处。举世闻名的世界人类文化遗产莫高窟，千古绝唱的阳关、玉门关、非凡神奇的鸣沙山、月牙泉，具有传奇色彩的渥洼池、三危山、雅丹魔鬼城，尤其♂是莫高窟、西千佛洞、榆林窟的文化艺术和汉长城、悬泉置的历史遗迹，无不令人心驰神往，留连往返。
    自1900年农历5月26日敦煌莫高窟藏经洞的发现，产生了一门世界性的学科--"敦煌学"，围绕着藏经洞藏经的发⌒　现、流散和回归，几乎在世界范围内上演了一幕又一幕的悲喜剧。
    日本人说，敦煌在中国∮，敦煌学在日本；
    英国人说，敦煌在中国，敦煌ζ学在英国；
    法国人说，敦煌在中国，敦煌学在法国。
    而1500年前南朝诗人刘孝先就有“敦煌定若远，一信动经年”之佳句。
    著名学者季羡林先生曾经指出世界历史四大文化体系≡汇流的地方只有中国ζ　的敦煌，再没有第二个。
    敦煌是多种文化融汇与撞击的交叉点，也是一座艺术的殿堂。莫高窟是我国著名的四大石窟之一，是世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术宝库，在1600多年的历史长河中◥虽受到大自然的侵袭和人为的破坏，至今保留有元代以前数十个朝代的洞窟735个，其中有壁画的洞窟492个，壁画45000多平方米，彩塑像2000余身，莫高窟是古建筑、雕塑、壁画▂三者相结合的艺术宫殿，尤以丰富多彩的壁画著称于世，是一座伟大的艺术宫殿，是一部形象的百科全书。莫高窟1961年被国务院首批列为全国重点文物保护单位；1987年被联合国科教文组织列入世界文化遗产保护项目，并于1991年授于"世界文化遗产"证书。
    敦煌研究院前任院长王旭东先生说：“如果中国年轻人自己都不再能读懂我们祖先有过如此灿烂的文明，我们就算留住了有形的石窟，也失去了文化的根基。”
    到敦煌去聆听敦煌语境、用您的慧眼欣赏＠ 彩图，用知识精№炼文字，用专业思维流露柔美、用您的智慧推进××产业……去敦煌来一次文化审美和视角阅读的盛筵！
    踏上这片神奇的土地、赏析神灵的杰作，让心灵感触神的召唤，去往敦煌感悟艺术、文化乃至人◆生的新路，与敦煌相遇源于艺术、行于探索、求于灵感激发，这是一场命中注定的神奇相遇，何时与敦煌相遇，从××月××日敦煌艺︻术游学开始……

参考文献：
《向↑达先生敦煌遗墨》、《敦煌带我去远方》、《敦煌百年--一个民族的心灵历程》、《敦煌学与佛教杂稿》、《敦煌古籍叙录》、《敦煌学术史丛稿》、《敦煌遗书总目索卐引新编》、《鸣沙习学集》、《敦√煌鉴赏精选50窟》、《敦煌：众人受到召唤》、《 这盛世如飞天所愿》、《敦煌石窟艺术简史》、《藏经洞打开了百年悲欢》、《人类的敦煌▃》、《大唐西◥域记》等，以上引用如有不到之处，还望各位专家学者批评指正！

D1

整装待发

机场接站

观赏《又见敦煌》
见证历史的时刻①

D2

莫高窟

世界最长的石窟画廊，艺术宫殿，百科全书

 鸣沙山·月牙泉景区 
鸣沙山怡情，月牙泉洗心，沙泉相依

鸣沙山
这里的◥沙子会唱歌

D3

阳关文物旅游景区
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐

阳关农家乐
远闻南社多←才俊，满饮葡萄祝酒杯

西千佛洞
敦煌艺术的重要〓组成部分

D4

玉门关景区
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关

河仓城
黄河远上白云间，一片孤城◢万仞山

雅丹魔鬼城
沿途皆是沙山沙谷，无食可觅，行人夜间骑行，则闻鬼语--大自然的雕塑博物■馆

D5：敦煌三危山→老君堂→140戈壁→宕泉河→锁阳沟→榆林窟→敦煌市区

140戈壁
一过嘉峪关，两眼泪不干
前面是戈壁，后面是沙滩

宕泉河 
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

榆林窟
山重』水复疑无路，柳暗花明又一村
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存

D6：结束古→韵敦煌艺术游学之旅，返回①潜心研学的校园……

敦煌城标
反弹琵琶伎乐天，由台湾著名演员、琉璃艺术家杨惠姗女士设计

鸣】沙山景观大道
国内首条最长「彩色观光大道，道路宽13m，全线长32.306km

敦煌--飞天的故乡
敦煌飞天不仅是一种文化艺々术形象，更是多种文化的复合体；飞天是敦煌㊣　莫高窟的名片，也是敦煌艺术的标志

1、该游学产品全方位深入敦煌当地自然及●人文环境和常规游客无法到达的无人区，深刻体验大西北自然环境的魅力与魔力
2、以一种全新苦旅劳其心志、饿其体肤、空乏╲其身从而达到使学子真正“长见识”的目的
3、该产品为敦煌全域旅游产品，融合常规旅游、驾控穿越、名师指导为一体的全新旅游体验活动游学的意义：
4、游学是最为传统的一种学习教育方式，一∞种国际性跨文化体验式教育模式
5、游学的本质是文化的融合，游学是协助＠ 学员开阔视野，培养国际观和树立坚韧的世界观的一种绝佳方式
6、游学指离开自己熟☉悉的环境，到另一个全新的环境里进行学习和游玩，游学绝不是享受，而是一种感◆受，是人生的体验

1、本案例为▓指导说明性文案，既最大可能的保护客户的创作权与肖像权又发挥※出宣传推荐敦煌旅游的目的，通篇图片和文卐字均以模拟意境的手法展现
2、接待标准以平等协商确认的合同为准

1、本案例为指导说明性文案，既最大可能的保护客户的创作权与肖像权又发挥出宣传推荐敦煌旅游的目的，通篇图片和文字均以模拟意境的手法展现
2、活动包含费用与自费项目均以平等协商确认的合同为准